Un Centro Facilitador Tecnológico (CFT) es un espacio físico, al cual los alumnos pueden concurrir, para acceder en forma gratuita a una serie de servicios que les permiten estudiar a distancia.-
Informes e Inscripción:
Centro de Capacitación e Investigaciones Judiciales Dr. Manuel A. Sáez
tel. 4495519-5533-5441 email centrosaez@jus.mendoza.gov.ar
29 de junio “Día Nacional de Camarógrafo Argentino"
La historia del reportero que filmó su propia muerte
Desde 1989, cada 29 de junio se conmemorar el “Día Nacional de Camarógrafo Argentino”, por Resolución del Congreso Nacional. En homenaje al reportero argentino Leonardo Henrichsen, fusilado en Santiago de Chile, en 1973, mientras cubría para la TV Nacional Sueca un motínmilitar conocido como el “Tanquetazo”.
Licenciatura en Comunicación Institucional (R.M. 0841/05)
El lema de la Universidad Blas Pascal es "Saber y saber hacer". Saber del conocimiento, la teoría, la investigación; en suma, la sustancia de la cual se nutre el hacer. Sin saber, no hay hacer en la concepción de esta Universidad. Este lema, que en nuestro caso, más que un lema, es toda una filosofía del trabajo universitario, se ha puesto en práctica hace tiempo en todas las carreras, con debida atención a las característica propias de cada una de ellas, como también, por cierto, a las particularidades propias de la modalidad presencial y de la modalidad a distancia. Comunicación Institucional: Conocimientos+ Habilidades= Saber Hacer= UBP Como cualquier especialista en Comunicación, el campo de la comunicación institucional requiere revisar y actualizar constantemente sus conocimientos y habilidades.
Perfil del Comunicador Institucional UBP
· Un enfoque amplio y novedoso de acuerdo a las nuevas demandas.
· Una carrera que integra ciencias de la comunicación, relaciones públicas, publicidad, diseño, marketing, recursos humanos y nuevos medios.
· Sólida formación teórica, artística y creativa junto al dominio de los nuevos medios.
· El egresado en Comunicación Institucional adquiere conocimientos y habilidades para desempeñarse en:
. Acciones de comunicación interna
. Creación de imagen e identidad corporativa
. Diseño de folletería, newsletter, páginas Web, publicaciones, etc
. Desarrollo de producciones multimediales.
. Campañas de promoción, propaganda o publicitarias
. Armado de cursos de capacitación para áreas de personal
. Relaciones con la prensa
. Estudios de clipping
. Organización de Eventos
. Manejo de ceremonial y protocolo
. Aplicación de técnicas de negociación y lobby
. Manejo de situaciones de crisis
. Desarrollo de estrategias para posicionar organizaciones, áreas o productos
. Asesoramiento de imagen
. Organización de áreas de RRPP.
1990
Por decreto del Poder Ejecutivo Nacional 1235, del 28 de junio de 1990, se crea la Academia Nacional del Tango.
La Academia Nacional del Tango de la República Argentina se presentó el 29 de junio de 1990 en el Salón Dorado del Teatro Colón, a las siete y media de la tarde, siendo el poeta Horacio Ferrer su creador y primer presidente. La actividad inicial fue la instalación del Primer Consejo Directivo y la entrega de diplomas a los cuarenta miembros del Cuadro de Académicos de Honor y a los cuarenta miembros del Cuadro de Académicos Titulares.
Las razones de su creación
(Extraído del Decreto del Poder Ejecutivo Nacional Nº 1235/1990)
“Que el Tango como arte musical, coreográfico, poético e interpretativo, lleva un siglo de vigencia inalterable como expresión auténtica y profunda del pueblo argentino.”
Licenciatura en Turismo (R.M. 1713/99)
La UBP implementa esta licenciatura con el objetivo de lograr un profesional comprometido y conocedor de la actividad turística que le permita desarrollar y acrecentar la calidad en el servicio, competir internacionalmente e impulsar un desarrollo bien planificado, protegiendo los recursos naturales y culturales de la humanidad.
El profesional de Turismo egresado de la Universidad Blas Pascal, esta capacitado para desarrollarse en tres áreas:
· Gestión Pública: para gestionar políticas turísticas desde las distintas áreas del gobierno.
· Gestión Empresarial: para la acción desde todas las áreas relacionadas con la administración y gestión de empresas, como agencias de viajes, mayoristas y minoristas, compañías aéreas, hotelería, restaurantes y toda actividad empresarial relacionada con el turismo.
Los alumnos se capacitan en Amadeus, el software más utilizado en reservas de pasajes y hotelería, a lo largo de dos cuatrimestres, obteniendo un título especial y facilitándoles la rápida inserción al mercado laboral.
· Área de Investigación y Docencia: con su título de alcance nacional, puede ejercer la docencia en ámbitos universitarios y/o terciarios y desarrollar tareas de investigación, área escasamente desarrollada a nivel mundial en el ámbito del turismo.
23 de junio - Día de las Naciones Unidas para la Administración Pública
«En la conmemoración anual del Día de las Naciones Unidas para la Administración Pública rendimos homenaje a todos los que aceptan las responsabilidades de prestar servicio a la humanidad y contribuyen a la excelencia y la innovación de las instituciones de la administración pública».
Es un profesional capacitado para participar en la administración de una empresa u organización económica, ya sea desde la Gerencia General o bien desde las gerencias relacionadas con la orientación que haya elegido. Participar en la administración significa estudiar permanentemente la situación de la empresa y del entorno, elaborar estrategias y tácticas de acción, participar en equipos de trabajo, tomar decisiones, conducir grupos de personas, interpretar información utilizando criterios económicos y seguir permanentemente la evolución de las operaciones.
En nuestra Universidad, los estudiantes pueden optar por las siguientes orientaciones en esta carrera:
Orientación en Finanzas de Empresas: Evalúa, decide y asesora sobre inversiones de todo tipo. Negocia y asigna las distintas fuentes de financiamiento. Administra el capital de trabajo. Evalúa los resultados alcanzados y proyecta los flujos de fondos. Podrá desempeñarse en Bancos, Compañías Financieras Firmas Consultoras o en la gerencia financiera de cualquier empresa u organización o en su propio emprendimiento.
Orientación en Marketing: Decide y asesora sobre las estrategias comerciales de una empresa. Administra el lanzamiento de un producto, su comercialización y seguimiento en el mercado. Realiza estudios e investigaciones de mercado. Podrá ejercer en la gerencia de comercialización de cualquier empresa, firmas de consultoría especializadas o en su propio emprendimiento.
Orientación en Comercio Exterior: Detecta oportunidades de exportación e importación. Investiga productos y mercados internacionales. Dirige el área de comercio exterior de una empresa. Podrá desempeñarse en el área de Comercio Exterior de cualquier empresa, firmas de consultaría especializadas o en su propio emprendimiento.
17 Junio - Día Mundial de Lucha contra la Desertificación y la Sequía
El 17 de junio de 1994 se firmó la Convención de las Naciones Unidas de Lucha contra la Desertificación (UNCCD).
El 19 de diciembre de ese año, la Asamblea General de la ONU proclamó el 17 de junio como el Día Mundial de Lucha contra la Desertificación y la Sequía (Resolución 49/115). Se invitó a los Estados a que dedicaran el Día Mundial a sensibilizar la opinión pública respecto de la necesidad de cooperación internacional para luchar contra la desertificación y los efectos de la sequía y respecto de la aplicación de la Convención de las Naciones Unidas de Lucha contra la Desertificación.
En la República Argentina, las zonas áridas (tierras secas), semiáridas, y subhúmedas secas representan el 75% de la superficie total del país. De acuerdo a la clasificación agro-ecológica se pueden mencionar las siguientes regiones a nivelnacional: Región de la Puna, Región del Chaco (árido, semiárido y subhúmedo), Región de los Valles Aridos, Región Centro Oeste y Región Patagónica, todas con importantes avances del proceso de desertificación.
Argentina suscribió en 1994 la Convención de las Naciones Unidas de Lucha contra la Desertificación, ratificada en 1996 por el Congreso de la Nación, mediante el dictado de la Ley 24.701. La Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable (SAyDS), perteneciente al Ministerio de Salud y Ambiente es la autoridad de aplicación en materia ambiental de dicha Ley y consecuentemente es el Organo de Coordinación Nacional (OCN) a través de la Dirección de Conservación del Suelo y Lucha contra la Desertificación.
¿Qué hace un Técnico Universitario en Gestión de Empresas Agropecuarias?
Es un profesional de nivel intermedio habilitado como asistente en administración y contabilidad , con conocimiento de las condiciones particulares del sector, que merecen una capacitación y manejo especializado , tales como: aspectos impositivos relacionados a la producción agropecuaria, contratos agrarios, presupuestos, aspectos de comercialización en mercados de características muy especificas y evaluación de proyectos.
Habilidades y conocimientos del egresado:
:: Conocimiento y habilidades para el manejo contable y financiero de la empresa agropecuaria
:: Habilidad para organizar y manejar el sistema de información contable de la empresa
:: Habilidad para el manejo de situaciones de ocurrencia habitual en el ámbito de la empresa relacionadas con el derecho comercial
:: Habilidad para la liquidación de haberes y confección de la documentación pertinente
:: Conocimiento sobre aspectos generales y específicos relacionados con la comercialización de la producción agropecuaria
:: Habilidad para la confección de información impositiva para su posterior liquidación
:: Conocimiento sobre procesos de planificación y presupuestación operativa y financiera
:: Habilidad para la confección de presupuestos operativos y financieros
:: Conocimiento sobre herramientas de análisis estadístico
:: Conocimiento actualizado sobre avances informáticos
:: Habilidad para mantener los sistemas de gestión en óptimo funcionamiento de acuerdo a los avances tecnológicos, cambios en la organización o fallas de funcionamiento en la estructura administrativa
:: Habilidad para asistir al propietario o directivo de la empresa en los requerimientos de información pertinente para la toma de decisiones
:: Habilidad para desarrollar información para el análisis de gestión integral de la empresa
:: Conocimientos sobre desarrollos tecnológicos aplicados a la actividad agropecuaria
Alcance del Título:
El Técnico Universitario en Gestión de Empresas Agropecuarias es un profesional capacitado para actuar en:
:: Manejo de la documentación contable, impositiva y administrativa de la empresa
:: Manejo de sistema de información de procesamiento de datos
:: Confección de planillas contables para la liquidación de impuestos
:: Confección de planillas de presupuestos operativos y de caja
:: Confección de planillas de liquidación de haberes y manejo de la documentación laboral
:: Manejo de información estadística aplicada a los negocios agropecuarios
:: Confección de información para análisis de rentabilidad y costos
:: Manejo de pautas y condiciones para la comercialización de la producción agropecuaria
:: Manejo de herramientas informáticas aplicadas a los negocios
:: Confección de informes finales para la toma de decisiones de tipo rutinario.
.................................
Título:
Técnico Universitario en Gestión de Empresas Agropecuarias.
La educación a distancia surge como alternativa a la educación presencial, renovando y valorizando experiencias educativas ya consolidadas y como oferta a una población geográficamente dispersa.
Esta propuesta va dirigida a quienes, condicionados en su disponibilidad horaria, desean adquirir una formación profesional de excelente nivel académico, aprovechando las nuevas tecnologías aplicadas por la Universidad Blas Pascal.
La enseñanza a distancia utiliza medios de comunicación y estrategias educativas sustentadas desde el campo tecnológico.
Con la no-asistencia a clases, el aula deja de ser el espacio de la interacción, adquiriendo importancia los materiales y las tutorías en las que el profesor desarrolla su acción.
El sistema propuesto por la UBP se basa en la utilización de medios impresos (libros, revistas, manuales), audiovisuales (video, teleconferencia y videoconferencia), digitalizados (páginas Web, servicios de Internet -chat, foro de discusión, correo electrónico).
El alumno no necesita conocer inicialmente el manejo de estas nuevas tecnologías ya que la Universidad Blas Pascal le entrega un manual de usuario (con la información de los aspectos metodológicos y tecnológicos del sistema) con las pautas para desarrrollar las materias de cada período.
Estudiar a distancia no es más fácil que estudiar de manera presencial, ni es tampoco más difícil. Si bien no requiere asistencia a un aula, se necesita dedicación y organización.
El alumno a distancia autogestiona sus tiempos y responsabilidades para avanzar en la carrera, conforme a sus objetivos personales. La educación a distancia está especialmente dirigida a aquellos que por razones laborales, familiares o geográficas tienen restricciones de horarios o de movilidad. Esta modalidad intenta democratizar el acceso a la educación de calidad sin importar donde resida el alumno. Por todo ello, los servicios que la institución educativa pone al servicio del alumno deben estar bien organizados, para que su única ocupación sea estudiar, sin tener que dedicar tiempo a resolver problemas burocráticos.
Como CFT es nuestro deber brindar contención y soporte tecnológico a los alumnos dispersamente distribuidos en todo nuestro país, la UBP ha realizado alianzas con Instituciones privadas zonales, a las cuales se los denomina Centros Facilitadores Tecnológicos (CFT). Estos nodos conforman una red de educación a distancia denominada Comunidad Digital (http://www.comunidaddigital.net.ar).
La función de Comunidad Digital es velar por que todos los CFT tengan la mejor calidad en el servicio ofrecido a los alumnos a distancia, ya que tanto el soporte tecnológico y estructural, como el asesoramiento y contención que se brinde en el centro, condiciona y mejora la calidad educativa del alumno.
Un Centro Facilitador Tecnológico(CFT) es un espacio físico, al cual los alumnos pueden concurrir, para acceder en forma gratuita a una serie de servicios que les permiten estudiar a distancia.
En estos CFT, los alumnos pueden acceder a través de Internet a los servicios de autogestión académica, contenidos on-line, mail y chat. También pueden recibir tutorías satelitales, tutorías telefónicas y acceso a clases digitalizadas DVD o CD. En un CFT el estudiante a distancia puede consultar además las bibliotecas tradicional y digital.
En un CFT el alumno encontrará información clara y actualizada en todo lo relativo a sus estudios a distancia. El personal dentro de un CFT tiene como misión brindar asesoramiento ante cuestiones administrativas, tecnológicas o académicas. El CFT será para el alumno a distancia, un lugar de encuentro e interacción con sus compañeros de estudio, donde hallará además la contención necesaria para avanzar en su educación.
Funciones y Obligaciones del Centro Facilitador Tecnológico
En base a los Convenios y Acuerdos suscriptos por el Centro Facilitador Tecnológico con Comunidad Digital y con las instituciones educativas pertenecientes a la red, serán funciones y obligaciones del CFT las enumeradas a continuación.
Funciones del CFT
Realizar la difusión de las ofertas educativas pertenecientes a la red.
Realizar los procesos de información, comunicación, inscripción y asesoramiento a los interesados en tomar alguna oferta educativa perteneciente a la red.
Brindar información, asesoramiento y contención a aquellos alumnos de alguna oferta educativa de la red.
Facilitar, sin costo para los alumnos, el uso de tecnología informática, electrónica y de comunicaciones, para sus estudios a distancia.
Permitir, sin costo para los alumnos, la recepción y visualización de las tutorías a través de conexión satelital o similar, o a partir de su almacenamiento previo en medios magnéticos.
Brindar, sin costo para los alumnos, la posibilidad de consulta bibliográfica.
Convertirse, sin costo para los alumnos, en un espacio de interacción académico, cultural y social para aquellos que cursen alguna oferta educativa perteneciente a la red.
Favorecer entre los alumnos una actitud positiva hacia las instituciones pertenecientes a la red, la oferta académica y su equipo docente.
Brindar información verídica y actualizada acerca del funcionamiento del CFT a Comunidad Digital, a las instituciones educativas, o a quien ellas designaren.
Obligaciones del CFT
Propiciar un espacio físico adecuado para el uso exclusivo de los alumnos de la red, en base a las especificaciones fijadas por Comunidad Digital.
Adecuar, refaccionar, decorar y mantener el inmueble de acuerdo a las pautas establecidas por Comunidad Digital.
Poseer las comodidades mínimas referidas a espacios, mobiliario, calefacción, refrigeración y ventilación del espacio físico afectado a la función de CFT.
Poseer computadoras con conexión a Internet y lectora de CD.
Poseer scanner, impresora, fotocopiadora y otros dispositivos necesarios para mejorar el desempeño del estudiante.
Poseer un espacio físico donde recibir las tutorías satelitales en un aparato de Televisión.
Poseer antena Satelital o sistema alternativo de recepción de tutorías en vivo.
Poseer videograbadora, grabadora de DVD o algún sistema alternativo de almacenamiento y reproducción de tutorías.
Poseer línea telefónica independiente, teléfono inalámbrico, fax y otros servicios similares que permitan la comunicación del estudiante con los tutores.
Poseer la bibliografía obligatoria correspondiente a las ofertas educativas que los alumnos asignados al CFT se encuentran cursando.
Realizar acciones informativas, comunicacionales y publicitarias de las ofertas educativas de la red en su zona de influencia, de acuerdo a las pautas brindadas por Comunidad Digital.
Permitir que los alumnos accedan a todos los servicios del CFT enumerados en un período no inferior a las 8 horas diarias, dentro de la franja horaria existente entre las 8:00 horas y las 23:00 horas.
Cumplir con el plan de capacitación y entrenamiento dispuesto por Comunidad Digital.
Asistir a la Convención Anual de Centros Facilitadores Tecnológicos.
Presentar, a requerimiento de Comunidad Digital o de las instituciones educativas en la red, documentación que avale la situación institucional, comercial, patrimonial e impositiva del Centro Facilitador Tecnológico o la institución donde se encuentre alojado.
·· Porque su objetivo mayor consiste en ofrecer una formación de calidad, que se logra cuando se trabaja diariamente con ese propósito en un marco de condiciones académicas y de recursos tecnológicos que lo posibilitan.
·· Por haber sido seleccionada por la Unión Internacional de Telecomunicaciones como sede del Centro de Excelencia para las Américas.
·· Por su moderna propuesta educativa tendiente a lograr una educación digital donde el proceso de aprendizaje no está concentrado sólo en el aula, sino que se basa en el concepto de "Conocimiento Distribuido".
·· Porque sus planes de estudio tienden a formar egresados con competencia para poder insertarse en el mercado laboral.
·· Porque la currícula de las distintas carreras se encuentra periódicamente actualizada incorporando las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
·· Porque la universidad dispone de un proceso continuo de evaluación institucional que le permite elevar de manera sistemática su calidad académica.
·· Por poseer una infraestructura tecnológica de vanguardia con las más modernas herramientas de informática y telecomunicaciones.
Para quienes están evaluando estudiar en la modalidad a distancia, la elección de la carrera y de la institución educativa requiere un análisis detenido, ya que esta decisión influirá directamente sobre su futuro profesional y laboral, y en definitiva sobre su proyecto de vida. Por ello resulta importante tener en cuenta algunos parámetros que sirvan como guía comparativa para una mejor elección.
La Universidad Blas Pascal es una institución de educación superior dedicada a la formación de egresados con un alto nivel de competencia profesional, tanto en el campo del conocimiento como en el de su aplicación instrumental ("Saber y Saber Hacer")
Forma profesionales creativos, con capacidad para destacarse en un mercado crecientemente competitivo, respetando el valor de la solidaridad y éticamente comprometidos con el mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo sostenible del país.
La UBP aspira a convertirse en agente de la innovación educativa y de cambio en los modelos de enseñanza y aprendizaje.
Objetivos
Nuestro mayor objetivo consiste en ofrecer una formación de calidad, que se logra al trabajar diariamente con ese propósito en un marco de condiciones académicas y recursos tecnológicos que lo posibilitan.
Mantener nuestra moderna propuesta educativa tendiente a lograr una educación digital, donde el proceso de aprendizaje no está concentrado solo en el aula, sino que se basa en el concepto de "Conocimiento Distribuido".
Formar egresados con competencia para poder insertarse en el mercado laboral.
Incorporar constantemente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación al curriculum de las distintas carreras.
Poseer una infraestructura tecnológica acorde a las necesidades de los alumnos, con modernas herramientas de informática y telecomunicaciones.
ARTICULO 2– La Universidad Blas Pascal promueve los siguientes valores :
RESPETO A LA INDIVIDUALIDAD DE LAS PERSONAS, A SU SINGULARIDAD Y A SU CONDICION DE SUJETOS GENERADORES DE CONOCIMIENTO.
Este valor se promueve:
- Estableciendo reglas claras.
- Manteniendo los compromisos asumidos.
- Reconociendo los errores cometidos.
- Estableciendo una comunicación fluida.
- Generando actitudes de confianza.
RESPETO A LA PRODUCCIÓN COLECTIVA DE CONOCIMIENTO.
Este valor se promueve:
- Creando relaciones de confianza recíproca y de compromiso mutuo con las tareas asumidas.
- Generando redes fluidas de comunicación.
- Procurando el éxito de la tarea en equipo.
- Estimulando formas y mecanismos de cooperación permanente.
- Apoyando las iniciativas innovadoras e impulsando su desarrollo.
- Promoviendo la reflexión crítica.
COMPROMISO CON LA EXCELENCIA Y LA CALIDAD.
Este valor se promueve:
- Proponiendo objetivos ambiciosos y apoyando su logro.
- Procurando la capacitación permanente de docentes y alumnos.
- Intentando satisfacer las expectativas creadas.
- Desarrollando procesos de autoevaluación continua.
- Generando en los actores institucionales disposiciones favorables a la producción de cambios.
- Procurando la eficacia y la eficiencia en el desempeño del trabajo universitario.
- Favoreciendo encuentros para intercambiar ideas y encontrar soluciones cooperativas para los diversos problemas que se enfrenten cotidianamente en la institución.
INTEGRACIÓN A LA COMUNIDAD LOCAL, PROVINCIAL, NACIONAL, REGIONAL E INTERNACIONAL.
Este valor se promueve:
- Generando actitudes que permitan receptar necesidades y propuestas derivadas de los niveles de integración señalados.
- Facilitando el intercambio interinstitucional entre Universidades o Instituciones de Educación Superior de nuestra comunidad, el país, el MERCOSUR y el mundo, ofreciendo nuestra propia experiencia educativa y manteniendo una actitud de apertura frente a otras propuestas.
- Promoviendo el intercambio académico y cultural de docentes y alumnos.
- Integrando proyectos internacionales.
- Desarrollando programas multiculturales.